Projets mis sur pied par les jeunes ministres de l’environnement

Comme l’indique le nom, le but de ce projet est de réaliser un jardin communautaire à notre école. De plus, grâce à une bourse que nous avons gagné de Desjardins de 10 000$, nous pourrons enfin réaliser notre projet tant attendu depuis plus d’un an! Ce projet est réalisé par le comité environnement de mon école, le comité environnement adulte de mon école et par quelques classes de la concentration entrepreneuriat qui nous ont permis de fabriquer des bacs, des pots, etc. Plusieurs légumes sont déjà prêts à être plantés et nous possédons plusieurs bacs et pots pour installer dans notre future serre.

Je n’ai travaillé sur aucun projet lié à l’environnement dans la dernière année parce que j’ai fait un échange étudiant. Par contre, pendant mon séjour à l’Île-du-Prince-Édouard, j’ai fait partie du Green Club, un comité environnemental. On a fait entre autres une collecte de déchets sur le terrain de l’école. Je sais que le comité avait aussi un projet à l’essai pour réduire la consommation d’eau des toilettes. Enfin, cela m’a donné le goût de créer un comité de ce genre à mon école dès le début de l’année scolaire prochaine. J’ai déjà approché le directeur, certains élèves et certains enseignants qui aiment l’idée.

J’ai cru que c’était important de rencontrer le directeur parce que c’est le point central de l’école, pour faire quelque chose il faut son accord et il a pu me dire quelles étaient les intentions de l’école par rapport à l’environnement. Maintenant qu’il appuie mon projet, ça risque de simplifier les choses quand j’aurai besoin de son autorisation pour faire la promotion du comité dans les classes, pour mettre des affiches dans l’école, etc.

J’ai parlé du projet à mes amis parce que plusieurs d’entre eux aiment s’impliquer, je compte approcher aussi d’autres élèves de différents niveaux qui s’impliquent, mais aussi à tous ceux qui démontreront un intérêt pour l’environnement: certaines personnes ont seulement besoin d’être stimulées. 😉

J’ai parlé du futur comité à des enseignants qui m’ont semblé intéressés par les questions environnementales… et d’autres enseignants en ont parlé à une enseignante avec qui je m’entend bien, qui enseignera à mon école l’an prochain et qui voudrait m’aider avec le comité.

Bref, l’important, je crois, c’est de commencer par parler du projet à différentes personnes qui sont intéressées et qui t’appuient pour qu’elles en parlent à leur tour à d’autres personnes intéressées… si l’idée du projet existe déjà dans la tête de plusieurs personnes avant qu’il ne soit lancé officiellement je crois qu’il y a plus de chances que ça marche!

Au début de l’été, j’ai commencé mon projet de mur végétal. Ça faisait un bout que moi et mon enseignante, celle qui préside notre comité EVB, voulions faire un mur végétal à notre école. Par contre, je ne voulais pas prioriser mon école étant donné que je me suis engagée pour la belle région de Lanaudière, donc je voulais un projet que je pourrais répéter à plusieurs endroits. Voici les descriptions de ce grand projet rassembleur, dont je suis fière.

Mon but est de faire cinq (5) murs végétaux à travers cinq (5) écoles secondaires ou primaires de Lanaudière en utilisant le plus possible des matériaux recyclés.

Pour y arriver, j’ai déjà commencé à appeler plusieurs pépinières pour avoir de la commandite. Ensuite, en milieu/fin août, je vais commencer à solliciter plusieurs écoles, leur partager mon projet et régler tous les détails, comme la participation des élèves. Car en même temps, je veux leur faire comprendre l’importance de petits gestes qui peuvent faire une différence.

Au cours de la dernière année, j’ai réalisé une série de conférences sur le thème des changements climatiques, particulièrement en Arctique. J’en ai fait à mon école secondaire, à la bibliothèque municipale et au Cégep de Baie-Comeau. Mon but était de sensibiliser la communauté, plus précisément les jeunes, aux impacts des changements climatiques. En effet, j’ai pu constater ceux-ci durant une expédition à laquelle j’ai participé à l’été 2016. Ces impacts étant autant sociaux qu’environnementaux, il était très important pour moi de le partager pour tenter d’améliorer le sort de ces populations du Nord, mais aussi de notre planète, car l’Arctique permet de réguler sa température, ce qui est primordial pour nous tous.

Ce projet est réalisé par le comité Action Jeunes Citoyens (AJC) en collaboration avec le Conseil étudiant et l’école. Le projet consiste en plusieurs campagnes de sensibilisation sur divers sujets (gestion de l’eau potable et des déchets, changements climatiques, transport actif et l’importance des espaces verts). Une fois les élèves plus conscientisés, nous aimerions éventuellement mettre sur pied d’autres initiatives tels la collecte des matières résiduelles (compost), un jardin urbain en collaboration avec la ville, le renouvellement des infrastructures favorisant le transport actif (supports à vélos, etc.), une grande collecte de textiles, vêtements et souliers usagés ainsi que le verdissement de l’école.

Jusqu’à maintenant, nous avons abordé le sujet de la gestion de l’eau et des déchets à travers diverses activités allant de quiz interactifs à une simulation de dépotoir dans la cafétéria. Des conférences au sujet des changements climatiques ont aussi été données. Des plantes ont été disposées dans les classes volontaires, et des fleurs ont été plantées sur le terrain de l’école.

Tous les élèves se sont réunis et nous avons ramassé les déchets se trouvant dans notre cour d’école.